PROYECTO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES PARA EDUCAR (PROFOCE).

Gestión Democrática, Centrada en el Estudiante, Orientada a la Sociedad.

Según las tendencias internacionales, se está adecuando la enseñanza de las carreras de la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria, a fin de lograr una formación moderna que resulte en un eficaz
apoyo a la recuperación sostenida del sistema económico, la competitividad de la producción y la mejora
del perfil exportador de nuestro país, lo que requiere la implementación de proyectos especiales
específicos.


Director general del proyecto: Ing. Á. Augusto ROGGIERO

Equipo responsable del proyecto

Apellido y Nombre	Cargo en la institución	Cargo en el equipo
Ing. Gianni ZENOBI	Profesor Titular	Coordinador área Ingeniería Química – Secretaría Académica
Ing. Fanny Raquel MARTÍN	Profesor Titular	Coordinador área Ingeniería en Industrias de la Alimentación – Secretaría Académica
Lic. Lidia Cecilia CATALÁN	Profesor Titular	Coordinador área Profesorado de Grado Universitario en Química – Secretaría Académica
Lic. Stella Maris de Lourdes ALCANTÚ	Ayudante de Trabajos Prácticos	Coordinador área Bromatología – Secretaría Académica
Ing. Raúl Orlando CARRIÓN	Auxiliar docencia	Coordinación Área TUEV – Secretaría Académica
Ing. Susana Beatriz PRÓSPERI	Auxiliar docencia	Coordinadora de gestión del Área de Articulación e Ingreso – Secretaría Académica
Ing. Maria Gracia MOLINA	Profesor Adjunto	Coordinadora de gestión del Área de Educación a Distancia – Secretaría Académica
Ing. Diana Délida MARGARA	Auxiliar docencia	Coordinadora de gestión Tutorías – Secretaría Académica
Prof. Julieta SANTA MARÍA	Auxiliar docencia	Coordinadora de comisión de ingreso, permanencia y egreso – Secretaría Académica
Ing. Verónica Elina VIDELA	Auxiliar docencia	Coordinadora acciones de perfeccionamiento docentes e innovación curricular – Secretaría Académica
Ing. Érica Beatriz ROGGIERO	Auxiliar docencia	Coordinadora programas movilidad docentes y alumnos – Secretaría Académica
Prof. Laura Verónica BENITEZ	Personal de Apoyo Académico	Coordinadora programas movilidad docentes y alumnos – Secretaría Académica
Ing. Daniela Érica FUNES	Personal de Apoyo Académico	Coordinadora seguimiento de graduados – Secretaría Académica
Lic. Sonia Andrea MARTINO	Personal de Apoyo Académico	Coordinación área gestión alumnos – Secretaría Académica
Bibl. Myriam ELEYCEGUI	Personal de Apoyo Académico	Coordinación actividades ALFIN – Secretaría Académica
Prof. Ariel Alberto BELLINI	Personal de Apoyo Académico	Coordinación actividades SID – Secretaría Académica

FECHA PREVISTA DE INICIO DEL PROYECTO: SETIEMBRE 2009
FECHA PREVISTA DE FINALIZACIÓN DEL PROYECTO: ABRIL 2011

FUNDAMENTOS

La formación del capital humano necesario, la incorporación del conocimiento científico y la innovación en los procesos productivos y educativos deben ser impulsadas a partir de la convergencia de las políticas educativa, científica y tecnológica para contribuir al desenvolvimiento de la competitividad de la economía argentina
Las carreras de base científica y tecnológica de todas las universidades han llevado adelante procesos de acreditación y o autoevaluación de los que surgen diagnósticos acerca del estado de la formación universitaria señalando fortalezas y deficiencias particulares de las unidades académicas evaluadas en las distintas regiones del país siendo las más notorias:

• Problemas en la formación en los ciclos básicos: bajo rendimiento de los alumnos y deficiencias en la formación en ciencias básicas, rigidez de las estructuras curriculares.
• Problemas de fracaso en los primeros años, desgranamiento y deserción, baja tasa de egreso, prolongada duración real de las carreras y dedicación parcial de los alumnos.
  
• Problemas de falta de formación y actualización de los docentes.
• Baja dedicación de los docentes que dificultan el equilibrado desarrollo de las actividades de docencia e investigación y la ejecución de actividades de vinculación.
• Déficit de infraestructura y equipamiento requeridos para el desarrollo de las actividades teóricas y prácticas.
• Falta de desarrollo de las actividades de cooperación con la actividad económica en la industria y los servicios.
• Falta de cooperación y articulación con otras instituciones universitarias y de investigación en las distintas especialidades.
• Bajo nivel de aprovechamiento compartido de recursos y esfuerzos educativos en las distintas regiones del país, superposición de la oferta educativa de similares características en localidades cercanas con escaso número de alumnos y/o egresados.

En este contexto, la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria impulsa una propuesta integral de un proyecto de apoyo con financiamiento propio a fin de colaborar en la implementación de las modificaciones y reformas necesarias que permitan mejorar su calidad educativa.
Finalmente, y en el marco de este proceso de mejoras, se considera necesario propender a la adecuación de la enseñanza de la ingeniería, el profesorado, la bromatología y la tecnicatura en enología y viticultura según las tendencias internacionales actuales, a fin de lograr una formación moderna que resulte en un eficaz apoyo a la recuperación sostenida del sistema económico, la competitividad de la producción y la mejora del perfil exportador de nuestro país.

OBJETIVOS

Objetivos generales del Proyecto:

• Permitirá potenciar el desarrollo integral de personas cultas, competentes en su especialidad profesional y que incorporen las competencias y valores humanos demandados por la sociedad, en general, y las empresas e instituciones, en particular. La actividad docente, convencida de su importancia, debe incentivar la motivación, tanto en los profesores como en los alumnos, a través de diferentes mecanismos, que van desde el reconocimiento de la labor docente hasta el nuevo papel del profesor como tutor y orientador/dinamizador, pasando por la corresponsabilidad del alumno en el proceso de aprendizaje activo de conocimiento.
  

• Estimular la contribución de las carreras de ingeniería al desarrollo local a través de la utilización de los resultados de las actividades de Investigación y Desarrollo, Vinculación y Transferencia, para el abordaje de las necesidades de desarrollo locales y regionales.
  

Objetivos específicos:

- El mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de:

• el fortalecimiento de la formación básica y general mediante la articulación y reconocimiento de tramos de formación equivalente entre carreras e instituciones.

• el afianzamiento de la formación práctica en todas sus variantes, con el aporte para equipamientos adecuados y recursos humanos docentes y técnicos de buena calidad.

• planes de estudio adecuados, de acuerdo a los contenidos requeridos para la formación profesional en el nivel de grado según lo previsto en las respectivas resoluciones ministeriales.

- El mejoramiento del rendimiento de los alumnos a través de acciones para:

• mejorar la retención de los alumnos en primer año,
• reducitr la prolongada duración real de las carreras,
• aumentar la tasa de graduación.

- El mejoramiento de la calidad de los recursos humanos docentes mediante:

• Perfil de la planta docente son: formación académica y profesional actualizada y dedicación equilibrada que permita el adecuado desenvolvimiento de las actividades de investigación, docencia, vinculación y transferencia.
  

- El mejoramiento y actualización del equipamiento y bibliografía.